Заявка на статус ФИП Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Алтайский государственный университет"

Проект/Дорожная карта (Алгоритм реализации проекта)

Неделя / Задача 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134
Создание Центра инклюзивного образования
Создание целевой программы развития доступной образовательной среды пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
Создание адаптированной бытовой структуры пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.

Неделя / Задача 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
Разработка модели развития образовательного ресурса университета для личностного и профессионального самоопределения студенчества
Отбор предложений структурных подразделений университета по проекту развития его образовательного ресурса пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
Корректировка модели развития образовательного ресурса университета в соответствии с полученными предложениями пр.
пр.
пр.
пр.
пр.

Неделя / Задача 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78
Построение процесса образования как гуманитарной практики
Разработка модели построения процесса образования как гуманитарной практики пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
Разработка рабочих программ для бакалавров и магистров пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
Разработка содержания дополнительного образования для ППС пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.

Неделя / Задача 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164
Разработка и внедрение программ дистанционного образования и методического сопровождения по их реализации
Создание учебных программ и курсов дистанционного образования пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
Совершенствование университетской системы "Кейс", ориентированной на стимулирование достижений преподавателей в научной, производственной и общественной сферах. пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
Конкурс электронно-методических учебных комплексов дисциплин пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
Создание программ дистанционного образования для старшеклассников пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.

Неделя / Задача 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185
Повышение профессиональной квалификации работников образовательных учреждений регионов России и ближнего зарубежья
Маркетинговое изучение потенциального контингента слушателей курсов повышения квалификации и дополнительного профессионального образования пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
Разработка научно-методического сопровождения курсов повышения квалификации и дополнительного профессионального образования пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.

Неделя / Задача 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264
Развитие партнерских отношений с работодателями
Маркетинговое изучение рынка труда пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
Изучение профессиональных компетенций выпускников и их соответствия условиям рынка труда пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
Создание банка связей университета с работодателями пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
Разработка дополнительных образовательных программ пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.
пр.






Тема: Комета | Небо
© 2010.
Институт образовательной политики "Эврика".
Все права защищены.